Мой профиль
Пунина Юлия Сергеевна
Пунина Юлия Сергеевна

Пунина Юлия Сергеевна

м. Смоленская (190 м), м. Киевская (1,0 км)

Информация о врачеНейропсихолог, клинический психолог, детский психолог. Проводит нейропсихологическую диагностику, коррекцию и реабилитацию детей дошкольного и младшего школьного возраста (ММД, ПЭП, СДВГ, ЗПРР, РАС, ДЦП, дисграфия, дислексия и др.), детскую психотерапию эмоционально-личностных и поведенческих нарушений, патопсихологическую дифференциальную диагностику у детей и взрослых. Автор статей и публикаций, четырех дополнительных образовательных программ по психокоррекции.

Категория:Врач высшей категории

Лет стажа:26

Доступное время для записи

Загрузка доступных слотов...

Пунина Юлия Сергеевна - высококвалифицированный специалист в области психологии, психотерапии и нейропсихологии с обширным опытом работы более 26 лет. Врач высшей категории, Юлия Сергеевна успешно сочетает теоретические знания и практические навыки в работе с детьми и взрослыми, помогая им преодолевать различные психологические и неврологические проблемы.

Юлия Сергеевна получила фундаментальное образование в Московском педагогическом государственном университете по специальности "Дошкольная психология" (2002 г.), затем прошла интернатуру по психотерапии в Московском городском психолого-педагогическом университете (2011 г.) и получила диплом по клинической психологии в Российском государственном социальном университете (2016 г.). На протяжении своей карьеры она непрерывно совершенствовала свои знания, проходя многочисленные курсы и тренинги по различным направлениям психологии и психотерапии, включая нейропсихологическую диагностику и коррекцию, телесно-ориентированную терапию, эриксоновый гипноз и многое другое. Профессиональный путь Юлии Сергеевны включает работу в различных медицинских и образовательных учреждениях Москвы, где она занимала должности детского психолога, нейропсихолога, эксперта-психолога и преподавателя клинической психологии.

Юлия Сергеевна владеет широким спектром методов диагностики и лечения, включая нейропсихологическую диагностику и коррекцию, детскую психотерапию, индивидуальное и семейное консультирование. Она успешно работает с такими проблемами, как последствия родовых травм и гипоксии, гиперактивность, невнимательность, школьная неуспеваемость, эмоциональные и поведенческие нарушения у детей, а также с последствиями черепно-мозговых травм, аффективными расстройствами и другими неврологическими и психологическими проблемами у взрослых. Юлия Сергеевна является автором статей и публикаций, а также четырех дополнительных образовательных программ по психокоррекции, что подчеркивает ее вклад в развитие психологической науки и практики.

Приверженность Юлии Сергеевны высоким стандартам лечения и индивидуальному подходу к каждому пациенту позволяет ей добиваться значительных успехов в своей работе. Благодаря своему богатому опыту, обширным знаниям и глубокому пониманию психологических и неврологических проблем, Юлия Сергеевна предоставляет своим пациентам качественную и эффективную помощь, помогая им достигать положительных изменений в своей жизни.

Детский психолог, ГОУ ЮАО, город Москва (2008-2011 гг.) Нейропсихолог, Центр диагностики и консультирования "Южный", город Москва (2011-2015 гг.) Нейропсихолог, Медицинский центр GMS clinic, город Москва (2013 г.) Эксперт-психолог, Государственная медико-психологическая комиссия, город Москва (2013-2015 гг.) Нейропсихолог, Медицинский центр OsteoPolyClinic, город Москва (2015-2016 гг.) Преподаватель клинической, специальной и семейной психологии, Московский институт психоанализа, город Москва (2016 г.) Руководитель Центра, НейроПрактик, город Москва (2018 г.)
  • Диплом по специальности "Дошкольная психология", Московский педагогический государственный университет (2002 г.)
  • Интернатура по специальности "Психотерапия", Московский городской психолого-педагогический университет (2011 г.)
  • Диплом по специальности "Клиническая психология", Российский государственный социальный университет (2016 г.)
"Тренинг основ групповой работы", НОУ ППИВ "Искусство тренинга" (2004 г.) "Эриксоновый гипноз", Московский социально-педагогический институт (2004 г.) "Практическая психология", Московский педагогический государственный университет (2004 г.) "Практическая психология", Московский педагогический государственный университет (2006 г.) "Краткосрочное психологическое консультирование", Институт практической психологии и психоанализа (2007 г.) "Консультирование детей и родителей", Институт практической психологии и психоанализа (2007 г.) "Психологическая коррекция кризисных и стрессовых ситуаций", Институт практической психологии и психоанализа (группа д.м.н. проф. Венгера А.Л.) (2008 г.) "Психология семейных отношений", Московский государственный педиатрический университет (2009 г.) "Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте", НИЦ ДН, проф. д.м.н. Глозман Ж.М. (2010 г.) "Методы и приемы телесно-ориентированной терапии в работе с детьми", НИЦ Детской нейропсихологии (2010 г.) "Теория и практика психологического консультирования", Московский городской психолого-педагогический университет (2010 г.) "Психотерапия", Московский городской психолого-педагогический университет (2011 г.) "Психоневрологическая и нейропсихологическая коррекция школьной неуспеваемости", Институт дополнительного образования (курс врача-невролога, к.м.н. проф. Архипова Б.А.) (2013 г.) "EFT (Emotional Freedom Tecnnique) Техника эмоциональной свободы и Гимнастика мозга", ОППЛ, Европейская ассоциация психотерапии (2014 г.) "Дифференциальная психодиагностика (практикум профессора С.Д. Забрамной)", Гильдия логопедов и дефектологов (2014 г.) "Психологическая профилактика социальных рисков", Московский городской психолого-педагогический университет (2014 г.) "Образовательная кинезиология. Гимнастика мозга", Институт развития имиджтерапии и оздоровительных технологий (2014 г.) "Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях", Институт специального образования и комплексной реабилитации МГПУ (2014 г.) "Основы нейропсихологии /для работы с речевыми нарушениями/ (курс профессора Т.Г. Визель)", Гильдия логопедов и дефектологов (2015 г.) "Клиническая психология", Российский государственный социальный университет (2016 г.) "Нейрофизиология поведения", Московский государственный университет (2018 г.) "Психофармакология для врачей и медицинских психологов" (2018 г.) "Электроэнцефалография в работе психолога" (2018 г.) "Дифференциальная диагностика речевых нарушений" (2018 г.) "Клиническая психология в педиатрии", Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования (2019 г.) "ЦССТ", Solution Focused Brief Therapy (2021 г.) "Типы организации личности. Структурное интервью", Учебный центр им. Н.П.Бехтеревой (2021 г.) "Интегративная психотерапия неврозов и панических атак", Центр дистанционного обучения (2021 г.) "Сенсорная интеграция", Открытый университет непрерывного образования (2021 г.)

В
23.11.2019

23.11.2019Источник: docdoc

Комментарий:

Врач все выслушала провела консультацию, все объяснила и разъяснила. Юлия Сергеевна очень компетентная и внимательная к ребенку доктор.

Часто задаваемые вопросы
Что такое нейропсихологическая диагностика и для чего она нужна?

Нейропсихологическая диагностика - это комплексное обследование, направленное на изучение высших психических функций и выявление возможных нарушений или отклонений в их развитии. Она необходима для определения причин трудностей в обучении, поведении или эмоциональном состоянии.

Как проходит коррекция и реабилитация детей с СДВГ?

Коррекция и реабилитация детей с СДВГ включают в себя нейропсихологические занятия, направленные на развитие внимания, самоконтроля и других высших психических функций. Занятия проводятся индивидуально и направлены на улучшение адаптивных способностей ребенка.

Могут ли взрослые обратиться за помощью при последствиях черепно-мозговой травмы?

Да, взрослые могут обратиться за помощью при последствиях черепно-мозговой травмы. Нейропсихологическая диагностика и коррекция помогут выявить и компенсировать возникшие нарушения высших психических функций.

Как проходит детская психотерапия эмоционально-личностных и поведенческих нарушений?

Детская психотерапия включает в себя индивидуальные занятия с психологом, направленные на коррекцию эмоциональных и поведенческих нарушений. В ходе терапии используются различные методы, включая игровую терапию и арт-терапию.

Можно ли получить консультацию по семейным проблемам?

Да, можно получить индивидуальное или семейное консультирование по проблемам во взаимоотношениях, личностным кризисам или другим вопросам. Консультирование поможет выявить причины трудностей и найти пути их решения.

👨‍⚕️ Смотрите также других врачей

Найдите лучших специалистов в категории "Врачи"

💡 Сравните цены и услуги разных врачей
⭐ Читайте отзывы и выбирайте лучших

👨‍⚕️ Похожие врачи

Загружаем рекомендации…

Смотреть всех врачей →
Перейти к сравнению