Муратова Юлия Рафкатовна — Логопед - Дефектолог. Стаж 22 года.
Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых, диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др.
Образование: Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский педагогический государственный университет (2004 г.)
Курсы повышения квалификации: "Диагностика детей с нарушением понимания речи/без нарушения понимания речи;" "дифференциальная диагностика речевых нарушений;" "Диагностика и коррекция нарушений речи у детей со стойкими трудностями в обучении дошкольного и младшего школьного возраста;" "Детский церебральный паралич и другие нарушения движений у детей;" "Классификация речевых нарушений;" "Комплексная реабилитация детей с особенностями развития;" "Психолого-педагогическое сопровождение в комплексной реабилитации;" "Инновационная технология социального сопровождения и управления процессом реабилитации/абилитации инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности (независимо от возраста);" "Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков;" "Базовый курс первой помощи пострадавшим;" "Медиативные технологии в работе специалиста социальной сферы;" "Применение международной классификации функционирования(МКФ) и оценка эффективности реабилитации."
Логопед дефектолог, Центр детского коррекционного развития и нейропсихологии, город Москва
Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский педагогический государственный университет (2004 г.)
"Диагностика детей с нарушением понимания речи/без нарушения понимания речи;" "дифференциальная диагностика речевых нарушений;" "Диагностика и коррекция нарушений речи у детей со стойкими трудностями в обучении дошкольного и младшего школьного возраста;" "Детский церебральный паралич и другие нарушения движений у детей;" "Классификация речевых нарушений;" "Комплексная реабилитация детей с особенностями развития;" "Психолого-педагогическое сопровождение в комплексной реабилитации;" "Инновационная технология социального сопровождения и управления процессом реабилитации/абилитации инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности (независимо от возраста);" "Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков;" "Базовый курс первой помощи пострадавшим;" "Медиативные технологии в работе специалиста социальной сферы;" "Применение международной классификации функционирования(МКФ) и оценка эффективности реабилитации."
